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儿童音乐潜能测试

2020-09-09 15:02:18 来源:合肥论坛 点击:

  测试重要针对4至6岁、从未接受过正规音乐教育的儿童。针对这些儿童的特色,测试如下内容:节拍、音感、形象思维、表示欲、音乐影象力、音乐进修先天前提。  

  节拍测试: 

  道具:电子琴、碰铃等。  

  老师在电子琴上奏出一段音乐,不断变化速率,让儿童随乐曲的速率变化打节奏。察看孩子是否能跟上节拍。 

  老师选择一首节拍很慢的乐曲,让孩子随乐曲进行打拍子。察看孩子可否找得准拍子。 

  老师用碰铃敲打简略节拍,一样平常可以一末节重复两次。让儿童仿照节拍敲击碰铃。察看孩子的反响。 

  音感测试: 

  道具:钢琴或其它乐器。  

  做本考试前需先对孩子作一些提醒。办法是:在高音区弹奏几个音,提醒为高(楼上),反之在低音区弹奏的音为低(楼下),弹奏音阶(半音阶、全音阶均可以)。弹奏单、全音或半音。  

  老师在钢琴上弹一句音阶,让孩子指出是上行(上楼)照旧下行(下楼)(象征性伎俩较好)。  

  老师察看孩子:在音阶转向的刹时,孩子的反响有多快。  

  老师弹奏三个音(可以多种办法:一个雷同、两个雷同、三个雷同),儿童指出雷同的和不雷同的音。  

  弹奏紧临的两个音(半音或全音),让孩子指出高下。  


  形象思维: 

  道具:灌音机、图片(动物、风物等)  

  放一段音乐,让儿童从形象上自由想象(物体、动物、风物等)。  

  放一段音乐,让儿童在几幅画中指出相近形象的一幅(动物)。  

  表示欲: 

  道具:灌音机  

  依据老师的激励,让儿童挺身而出出列演出(唱歌、朗诵、跳舞等)。  

  让儿童跟着音乐,跟老师舞蹈、做动作,从中观测孩子盼望表示和出头露面的愿望。  

  影象力: 

  道具:钢琴或其它乐器  

  老师弹一句,让儿童仿照唱。  

  用示教板指出五线谱上的一、二个音的地位,儿童影象再现。  

  先天前提: 

  老师依据儿童的手、口型等前提作简略鉴定。




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